解读工学一体化，提升教师教学能力 ——广州港技工学校机电部开展全员“工学一体化”教学实施研讨会
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解读工学一体化，提升教师教学能力 ——机电部开展全员“工学一体化”教学实施研讨会
2022年9月23日下午，广州港技工学校机电工程专业部组织部门全体专业教师开展了“工学一体化”教学实施研讨会，会议由李义助理主持。
李助理先是针对“工学一体化”的内涵做出了详细的讲解，并指出推进工学一体化教学就是要着力实现“三个转变”，紧接着对一体化课程的开发过程进行了基本介绍。
其次，李助理针对“工学一体化”教学设计的编写做出了详细的讲解。在选题价值方面讲解了如何规范描述课题来源以及如何分析任务的典型性；在学情分析方面讲解了如何得出学生特征并根据学生学习能力制定教学策略；在学习目标方面讲解了目标的来源和设置原则；在学习内容方面讲解了如何将工作内容转换为学习内容；在教学过程方面讲解了学习过程如何对接工作过程以及师生活动的描述和重难点的突破与化解。
最后，李助理结合自己所编写的工作页，讲解关于“工学一体化”课程工作页的编写思路，根据教学设计和工作页展示和分享了“工学一体化”教学实施全过程。
刘草金副校长对本次研讨会进行了总结，他指出本次研讨会对新教师是一次及时的培训，是对有资历的教师一次必要的观念更新，培训分享的课题真实可实施。肯定了这是一次有内涵、接地气的研讨会，内容丰富且实用，贴合实际教学工作，有理论、有实践、有经验，图文并茂、通俗易懂、由浅入深，希望机电部教师能在今后教学中将工学一体化教学模式真正落到实处。
最后，刘副校长对“机电一体化技术专业”获批为全国技工院校工学一体化第一阶段建设专业的后续工作做出了进一步的指示和要求。
文章来源：广州港技工学校
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