教育科研是学校教育改革发展的先导，课题研究是促进教师专业成长的重要途径。2022年9月23日上午惠州市惠城区技工学校召开“惠州市 2022 年度职业院校教育科学研究课题开题报告会”。

        惠州市职业技术教育协会秘书长、惠州市教育局职业教育教研员何建文主任，惠州工程职业学院科技处林秀莲主任，惠州城市职业学院职业教育研究所梁乃锋所长共同参与论证指导。许炳棵副校长、督导室赖慈生老师、教务处朱翠瑜主任、张林东副主任、樊思洁副主任、科组长、课题组成员和部分骨干教师参会。会议由教务处高森副主任主持。

        会议伊始，督导室赖慈生老师致欢迎词，对前来指导的专家表达了感谢，对课题申报前期工作进行了说明，指出课题申报成功的重要意义。

        此次惠州市惠城区高级技工学校共有四个课题获得惠州市2022年度市级课题立项，内容涉及当前教育教学热点，研究内容贴合实际，体现了课题主持人的前沿意识、问题意识，具有推广价值。各课题主持人精心准备了课题论证的材料和PPT课件，围绕主题，分别介绍了研究背景、研究价值、研究目的、研究内容研究重难点、研究创新、研究路径、研究方法、研究进度、预期成果、已经做的研究成果、反思和展望。

《基于钉钉平台混合式教学模式的探究与实践》

课题主持人刁丽英老师做开题汇报

《中职计算机平面设计专业混合式教学实践研究》

课题主持人吴秀云老师做开题汇报

《基于“互联网+”背景下新型班会课模式的建设与共享实践研究

——以2022级电商专业班级为例》课题主持人林佩珊老师做开题汇报

《地方文化融入中等职业院校劳动教育的实践研究——以惠州市惠城职业技术学校为例》

课题主持人童耀林老师做开题汇报

        与会专家充分肯定了课题的研究方向和前期工作，认为课题既顺应了时代发展，又满足了教育教学的实际需求。专家们对课题在研究目标、研究过程、成果展示等方面进行了全面细致的指导，让课题组成员对开展课题研究的过程方法和目标都有了明确的思路。同时指出课题研究时，要围绕课堂教学为中心，坚持实效性、系统性、创新性研究原则，注重过程研究，加强团队合作，实现自我提升和教学质量的提高。与会专家一致同意课题如期开题、按计划开展下一阶段研究。

        随后，专家组与课题组成员展开了互动交流，对老师们在课题研究中所遇到的问题与困惑进行了细致耐心的讲解。专家们的专业引领、建言献策，点燃了老师们的研究热情，课题组成员收获满满！

       之后，许炳棵副校长代表学校领导班子对各位专家的用心指导和辛苦付出表示诚挚的谢意！许校表示：课题研究是推进课程改革的必由之路，是促进教师专业成长的重要途径。今天的会议既是开题会、报告会，也是一次交流会、学习会。希望课题组各位成员谨记专家们提出的意见和建议，依据课题开题报告中的计划，开展课题研究，明确落实课题组成员分工，发挥团队作用。收集好各种过程性材料和佐证材料，在研究课题的过程中不断反思总结进而为课题的中期检查和结题工作做好充分的准备，并注重课题成果的形成、积累和推广。

最后，课题组成员与专家组合影留念。

        此次开题报告会的召开，使课题组明确了课题研究的方向，对课题有了更深层次的认识。进一步规范了教研课题管理，提高课题研究质量。课题研究工作在上级领导及专家的指导帮助下、在学校领导的大力支持下、课题组成员的同心协力下，课题预期目标一定能实现！也将推动推动惠州市惠城区技工学校教育教学深入发展，提高教育教学质量，引领教师专业化发展。

文章来源：惠州市惠城区技工学校