一起探索 共同成长|《结合心理学 建立良好的师生关系及营造良好课堂氛围 》培训圆满结束
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为了更好地结合心理学专业知识，深入洞察和了解学生，加强师生良性沟通，营造和谐课堂氛围，2022年8月18日下午14：30，广东花城工商高级技工学校邀请学工保卫科心理咨询中心伍老师为全体教师、班主任进行了主题为《结合心理学 建立良好的师生关系及营造良好课堂氛围》的专题培训，全校70余名教师踊跃参加了培训。
课堂上，伍老师一方面分享了可融入到工作中的心理学知识点及工具，另一方面分享了以小组讨论和团体合作方式共同解决实际问题的团队学习模型——H2M。旨在通过以团队合作模型的体验式教学让老师们在自主学习中发现自身优势特长，从而挖掘老师们的内在学习动力，进而通过团队学习与项目的自然链接，让组员不断探索知识在现实生活中的实际应用。在整个学习过程大家积极参与互动，在本次体验式的培训中让大家逐渐提升了团队合作、集思广益、解决实际问题的能力，也希望通过本次培训能及时启发老师们，在以后的工作中调整和运用体验式教学，共同打造充分互动、和谐有趣的课堂。
期间，伍老师带领教师们体验了互动小游戏：组内成员每人选择一件擅长的事且在2分钟内教会别人，教师们纷纷拿出自己的“拿手小活”。在本环节培训分享时，伍老师将培训的目标巧妙地升华：在平时的课堂中，每个学生都有自己的闪光点，每个学生都需要我们去用心发现，来提高学生在团体中的自我价值感。参加培训的老师们深受触动，受益颇多。
培训中期伍老师安排每个小组成员以小组讨论的方式围绕师生关系、沟通和课堂氛围列出目前实际工作中面临的共同困难和挑战，并分享用萨提亚冰山一起探索学生真正的内在需求，通过冰山模型具体呈现真正地发现学生真正的需求，并邀请不同的小组代表上台进行分享，在大家的分享中，得出大部分学生表现冰山底下最深层的需求分别是：被接纳、被认可、被爱、被允许。
最后伍老师分别分享了几个平时可融入到学生工作中的心理学知识，分别是：态度三要素、马斯洛需要层次理论、自尊公式、自我价值感、三明治效应、罗森塔尔效应、学习金字塔，分别由不同的小组认领不同的知识点展开讨论和做项目呈现，在讨论和呈现的过程中教师们积极参与，以团体的思考和智慧集体参与，找到不同的角度和方式去尝试调整和解决目前工作中遇到的困难。
在本次培训中，伍老师采用大量的体验式活动、游戏互动、头脑风暴、角色扮演、小组互动、现场演练、合作项目、展示等多样化形式，体验如何学习新知识、如何合作、如何思考、如何创新、如何解决实际问题，所有参与培训的老师们也受益匪浅。纷纷表示，本次的培训形式新颖、内容实用，对自己的教学将会有很大的启发与帮助。一名合格的教师只有具备了基本的心理学知识，才会让我们更了解、接纳学生，并与学生建立良好的关系，愿我们都能成为学生的发现者、挖掘者和成长路上的明灯，在共同探索知识、共同成长的空间中，一起成长、一起温暖前行。
文章来源：广东花城工商高级技工学校
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