广东省城市技师学院：工学结合一体化课堂如何有效开展？这堂教学观摩课信息量很大

转载院校之声

请用微信扫一扫分享 2022-07-01 00:00 {{clickNum}}

为进一步促进教师相互学习与交流，充分发挥优秀教师引领、示范和辐射作用，提高教师教育教学水平，日前，广东省城市技师学院由教学质量管理与督导中心组织、运输管理学院承办，开展了“异物侵限应急处置实操”教学观摩课。教学质量管理与督导中心、教务科有关负责人，二级院部负责教学工作的副院长及部分骨干教师参与了观摩交流。

观摩课由运输管理学院王玫老师主讲，选题来源于城市轨道交通运输与管理专业工学结合一体化课程“城市轨道交通列车驾驶Ⅱ”的学习任务4“列车应急处置”。王玫老师就其中“异物侵限应急处置实操”的内容进行了2学时的教学设计，采用行动导向教学法，按照“明确任务”→“决策计划”→“任务实施”→“评价反馈”四个模块开展教学实施。

课堂主要围绕教师精心设计的《异物侵限实操评分汇总表》，引导学生在列车模拟驾驶器上完成“轨行区物品侵限”“区间有人”“区间隧道积水”“接触网挂有异物”4个子任务实操。每位学生在课前需要完成子任务A的流程编制，在课中需要以司机的身份完成子任务B的实操、以裁判的身份完成子任务C和子任务D的人工评分。所有学生实操结束后，2名裁判代表就实操过程中出现的扣分点进行总结，2名小组代表对应急处置过程异同点进行分析，最后由主讲教师进行总结。整堂课充分体现了一体化教学“以学生为中心”的理念，学生参与度高，课堂氛围团结紧张、严肃活泼。

授课结束后，由教学质量管理与督导中心组织开展了教学观摩课评课，每位听课老师均就本次观摩课的教学实施效果进行了点评。听课老师们一致认为本堂课教学环节完整清晰、教学活动设计巧妙，能在教学实施中融入竞赛评分模式，做到“以赛促教、以赛促学”。教师对学生代表的总结发言，也给予了充分的肯定。评课的老师们还探讨了任课教师在工位不足甚至设备故障的情况下，怎样做好课堂学习活动的设计、如何利用好学生的“等待时间”等问题。