日前，第一届广东省技工院校科技发明与创新大赛决赛在深圳技师学院顺利闭幕。

深圳卫视&壹深圳客户端记者获悉，本届科创大赛吸引来自全省49所技工院校近600人师生团队参加，240项原创作品通过“实物展示+答辩路演”的形式进行激烈角逐，最终评选出科技创新、技术进步、文化创意三类作品一等奖24个、二等奖36个、三等奖36个、优胜奖74个。

首届省级科创大赛有哪些亮点？如何更好地将参赛项目引入社会、投入市场，着力讲好广东技能故事？对此，深圳卫视《晚间报道》邀请深圳技师学院创新创业学院副院长刘滨、广东省人力资源和社会保障厅教研室副主任龙莉进行解读。

首届广东省技工院校科技发明与创新大赛

有三大特点：有高度、宽度、温度

此次大赛主题为“科技筑梦 创享未来”，由广东省人力资源和社会保障厅主办，广东省职业培训和技工教育协会承办，深圳技师学院协办。大赛于2022年4月份正式启动，58所院校开展了校内选拔赛。大赛指定报送平台省职协“广东技工在线”共收到614个参赛作品。

线下竞技观摩，线上直播观赛，大赛期间，除参赛团队外，大赛还吸引了30多家企业代表、40余家院校代表前来观摩。大赛期间还精心准备了技能嘉年华体验和无人车表演，为全省技工院校搭建了优质的竞技、分享和交流的平台。

据了解，在本届科创大赛的入围决赛作品中，超过40%的作品已经获得或正在申请实用新型专利、发明专利或者外观专利等各类专利证书。

深圳技师学院创新创业学院副院长刘滨介绍，此次大赛有三个特点：一是有高度，大赛本身完全匹配技工教育的高质量发展；二是有宽度，大赛所覆盖的领域广；三是有温度，涉及到乡村振兴、非遗文化传承等领域。

本次大赛的一大亮点是比赛首次引进企业力量，企业评委也加入其中。对此，刘滨认为，这项措施能真正地将市场的经验、教训能直接帮助到学生，更加聚焦项目的真实性、可行性、商业性。

“深圳在创新的人才培养中，充分将创新链、人才链和资金链等进行有效链接，这能帮助学生在就业、创业中，都能够实现高质量发展。”

深圳已初步形成

职业教育高质量发展“深圳模式”

近年来，深圳先后出台《深圳市人民政府关于加快建设现代职业教育体系的意见》《深圳经济特区职业教育条例》等多个政策文件，修订《深圳市职业教育校外公共实训基地认定和管理办法》，紧贴城市产业需求，大力建设世界一流职业教育体系。

除了政策出台，深圳还聚焦深化产教融合，率先在全国探索“政府出补贴、企业出场地、校企共建共享”建设模式，建成职业教育产教融合实训基地219个。

深圳各职业院校与华为、平安科技、比亚迪等世界500强或行业龙头企业紧密合作，建设一批特色产业学院，对接人工智能、5G、物联网、智能装备等战略性新兴产业布局专业，探索形成了适合中国国情的“双元”育人模式，该经验做法得到国家发改委向全国推广。

深圳卫视&壹深圳客户端记者梳理发现，目前，全市有职业院校33所，在校生16.09万人。其中，中职学校19所，在校生4.18万人；技工院校11所，在校生4.69万人；高职院校3所，在校生7.22万人。

此前深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院双双入选中国特色高水平高职学校建设单位。至此，全市中职学校中有国家示范校5所，省级以上重点校10所，广东省高水平中职学校建设单位8所。

今年的深圳市政府工作报告提出，争取深圳职业技术学院成为本科层次职业院校。目前，此项工作已经通过广东省评议，进入教育部评议、研究环节。

以赛促教

办人民满意的职业教育

据了解，本次参赛项目围绕高水平科技自立自强、乡村振兴等国家战略进行研发，有的项目已获得多项专利，有的已从科研成果转换成院校教科研实践，有的已进入企业生产环节，为企业提高效率降低成本作出贡献。

广东省人力资源和社会保障厅教研室副主任龙莉介绍，广东有148所技工院校，65.2万人，占全国的1/7。在2022年的世界技能大赛特别赛中，广东省获得金牌和奖牌数量达到全国的1/3。“广东省技工院校作为广东技能人才培养，乃至是全国技能人才培养的主要阵地，起到了很大的作用。”

谈到技工院校办学的最大特点，龙莉认为是产教融合和校企合作。举办科技发明与创新大赛，重点就在于提升学生的创新意识，培养学生的综合职业素质。此外，在后续的推广和应用中，学校会通过校企合作平台开展协同育人培养模式，为企业、社会输送专业人才。

晚间观察：

敢创新、真创业、重落地，广东省技工院校科创大赛代表了技工师生的最高水平，展现了产教融合的成果，贡献了生产线上实实在在的生产力，培养了现代产业体系所需的能工巧匠、大国工匠。

这样的练兵场，将进一步激发广大师生练技增能的积极性和能动性，持续为大湾区、为全国高质量发展贡献“广东技工”的澎湃力量。

来源：深圳卫视深视新闻

主笔 / 刘奉轩

主编 / 周占武 吕毓斌

记者 / 聂双双 李健 王延林 刘奉轩