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当技校生遇见人大代表

转载 院校之声

请用微信扫一扫 2022-05-15 13:34 {{clickNum}}

当技校生遇见人大代表


落笔之前,很不想用“技校生”这三个字,总觉得有刻意想为技工院校学子正名的嫌疑。而正名的原因就源于社会对“技校”的偏见,但后来想想,可能是我心里有偏见,所以才觉得这个词有些刺眼罢了。于是乎,就坦然地写下了《当技校生遇见人大代表》这个磊落的标题。


今天人物的主人公是宁波技师学院模具专业教师徐容平,85后,2007年毕业于宁波技师学院。因在校期间表现优异,留校任教,又因在校任教期间业绩突出,2022年当选为宁波市第十六届人大代表。


近期,对刚刚履职回来徐容平老师进行了一次采访,这次采访与之前的历次采访都不一样。以前徐老师都是讲述自己的成长经历,所以当第一时间约他时,他说:“我的成长经历你都知道的啊!”我说:“今天不采访你的成长故事,采访你人大代表履职的感受。”


问题一:第一次作为人大代表,心里的第一感受是什么?

        紧张。


我的左右两边坐的都是政府部门的一把手领导,还有很多企业老总、高校教授等,这种感觉让我这样一位来自基层的工作者,第一感觉是诚惶诚恐,但当他们知道了我的成长经历后,亲切地称呼我“小徐”时,那一刻我觉得,虽然我来自基层,但我们都是平等的。


在分组讨论时,发生了一个小插曲。没想到宁波市委书记彭佳学突然来到我们这个代表团,他就坐在了我的对面,他也不看任何提前准备好的材料,让我们代表现场畅所欲言,让我觉得这位彭书记很有个性。


宁波市人代会之前,我都是在报纸和电视上看到的彭书记,那天,就这么真切地坐在我面前,让我既紧张又兴奋。


问题二:和其他人大代表相比,你对自己的评价是什么?


年轻。



记得我在小组首次发言时,讲了一句“我可能是所有代表中最年轻的”,那一刻的感觉,真的是感谢这个时代。


我一个技工院校毕业学生,赶上了时代的红利,在技能学习的过程中,因技能受益,取得了“全国技术能手”荣誉称号,也成为当时“全国最年轻的高级技师”,也因技能成为今天的人大代表,参政议政,我觉得这是时代的号角,也是时代的征程。


曾经的我,在求学路上走过弯路、迷惘彷徨,但如今回头来看,我觉得自己一直以来的坚持是对的。当然,我也在代表团中看到了90后身影,来自字节跳动公共事业部的业务员,一位很能讲的小姑娘,在她身上能看到新生的力量和未来的希望。

问题三:作为技能学习的受益者,你对技能人才的社会认可感受是什么?


重视。



我毕业于技工院校,但我通过自己的努力,抓住几次机遇,让我的人生同样精彩。


一次是学生时代参加的第二届全国数控技能大赛,获得学生组第一名,让我获得了留校任教的机会;一次是在任教期间,参加了第三届全国数控技能大赛,获得了教师组第二名,荣获了“全国技术能手”荣誉称号,这两次机会对我来说是具有里程碑的意义。虽然我没有参加过高考,但是这两次大赛都无异于高考,我也在千军万马的拼杀中,拼出了自己的出路和未来。


要说最大的机遇,当然是选择宁波!“我选宁波 我才涌现”“选择宁波 就是选择未来”都可以在我身上得到印证。


在宁波,我享受到了“全国技术能手”B类人才待遇,和很多领军人才享受一样的待遇,市内运动场馆、旅游景点等公共场所免门票、公共交通免费乘坐、就医绿色通道、子女教育的学区自主选择等。


殊途同归,学好技能也能享受与高精尖人才一样的待遇,这在以前是想也不敢想的。但就在宁波,让我感受到,只要是为社会服务、为国家贡献,虽然形式不一样,但肯努力、肯拼搏,一样在不一样的领域开创精彩,一样受到尊重和重视。我觉得这就是新时代!


所以,在宁波的这次人代会,我也提出了《关于加快推进高水平技工院校建设的建议》的议案,该议案也被列为正式议案,希望在技能人才培养这个问题上有更广泛的支持者和参与者。


问题四:作为技能学子的前辈学长,你想对正在青春期迷惘的青年学子说些什么?


珍惜当下,抓住机遇,永远不要放弃学习。



这里的学习不单纯是课业,是更大范围的学习,是抓住一切可以学习的机会,认真揣摩,不断精进。这次人大履职经历,让我有幸与社会各阶层人士有交流有接触,也看到了自己的不足。


与会期间,我认真观察、记录每位代表的发言,思考他们发言的角度和内容的组织。而我也在前一天认真整理自己的发言,随时做好可能被要求现场即兴发言的准备。没想到真的就像我想的那样,所以当彭书记要求每位代表都即兴发言时,我想既然自己已经认真准备了,就抓住这个机会,主动发言。


这对自己既是一次锻炼,也是一次检验。自从2004年背着行囊离开家乡来到宁波开始求学时,我就一直告诉自己,今后的每一步都注定成为自己成长的注脚,我要让自己的每一个注脚都丰富而有意义。


每年学校的中考招生,我都在参与,每每遇到家长咨询时,我都会和他们说,中考成绩不能代表什么,好有好的读法,不好有不好的读法,但只要努力,最后都会成为栋梁之才的。正如今天的我也从没想过自己会是今天这样,但正因为我们无法预料未来,所以我们只需要立足当下,务实地做好每一件事,走好每一步路,才敢期待最后那道彩虹的到来!

问题五:现在身为人父,你会介意孩子选择走技能这条路吗?


不会介意。



孩子有孩子自己成长的课题,作为家长,我不会过多干预。我们作为家长,对孩子的期待是希望她能到更广阔的天地,看到更精彩的世界。


至于这条途径到底是一条什么样的途径,最后也只能孩子自己选择,但无论她选择以哪种方式搏击长空、尽览世界,我都选择尊重。


虽然我自己是以这样的方式完成对世界的认知,但也还有很多其他认知世界的方式,所以无论哪一条,在我看来都是成长、都是经历,只希望她能够在历尽千帆归来后能永葆赤子之心。



后记


记得曾看到这样一句话:“教育意味着获得不同的视角,理解不同的人、经历和历史。接受教育,但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展,同理心的深化,视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。”所以无论是学历教育还是职业教育,我们都应该相信不一样的道路,一样精彩。采访结束后,徐容平老师那侃侃而谈、自信笑容的背后,是成长注脚最好的诠释,也真切感受到了“不一样的人生,一样精彩”的青春朝气!


愿我们永远在路上,一起向未来!


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文章来源:宁波技师学院、技工教育

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